장애인들은 의료와 직업재활프로그램을 성공리에 끝내게 되면 일터에 복귀하기 때문에 직업재화의 가능성을 일찍부터 타진해보고 그 방향으로 장애인을 이끌어 주는 일은 장애인의 조기사회복귀에 도움이 된다.
9) 사회복지사
의료재활센터에서의 사회복지사는 의료사회사업을 전공한 사람이어
장애인의 자립생활이란 장애인이 스스로 자신의 삶을 선택하고 관리할 수 있도록 필요한 기술과 원조를 제공하는 일이 필수적으로 요구된다. 뿐만 아니라 자립생활은 사회통합을 이루기 위한 필수적이고 합리적인 방법 및 과정이고 장애를 약점이 아닌 종류가 다른 특징으로 인정하고 받아들임으로써
‘장애인 등에 대한 특수교육법’에 따라 앞으로 3세 미만 장애 영아에 대해서는 국가가 무상교육을 제공하게 된다. 또한 현재 초등학교와 중학교 과정의 장애학생에 대해서만 실시하던 의무교육을 유치원과 고등학교로 확대하는 등 장애학생 교육에 대한 정부차원의 지원이 크게 확대될 전망이다.
복지란 아동이라고 규정한 연령층에 속하는 사람들에게 영양, 교육, 보호의 과정을 통하여 적절한 신체적, 정신적 및 도덕적인 발전을 기하도록 하는 데 있다. 아동의 심신발달에 영향을 주는 (여러가지 환경조건) 장애를 제거하고, 그것으로부터 아동을 보호하도록 하는 여러 가지 방법을 아동복지라
하며 주위환경에 잘 대처할 수 있는 적응력을 갖게 하고, 치료적 이완을 통해 긴장을 해소하고 외상이나 스트레스에 대한 적응, 안정감을 얻도록 한다. 그리고 치료자와의 역동적 관계와 놀이의 과정을 통하여 대인관계기술, 자아 존중감, 자기 동기화 된 행동, 환경에 대한 성공감을 갖게 한다.